Investigación de campo sobre el uso de la web 2.0 en la educación superior.
Como parte de un proyecto de curso de Innovación tecnológica, se llevó a cabo una investigación, para determinar el uso y aplicación de la herramienta web en la educación superior, utilizando como instrumento de recopilación de la información un cuestionario, el cual consiste en 5 preguntas que fueron formuladas a docentes y estudiantes de la Universidad Mariano Gálvez.
El objetivo de este estudio era investigar sobre el uso de herramientas tecnológicas en el desarrollo de la docencia universitaria.
A continuación los resultados obtenidos:
El objetivo de este estudio era investigar sobre el uso de herramientas tecnológicas en el desarrollo de la docencia universitaria.
A continuación los resultados obtenidos:
Resultados del estudio de campo efectuado
El estudio de campo se realizó en las instalaciones de la Universidad Mariano Gálvez, encuestando a docentes y a estudiantes de Plan Fin de Semana.
Con base a los resultados obtenidos se constató que el 90% de la población estudiantil, no hace uso o no conoce sobre la web 2.0 y mucho menos la diferencia con la web 1.0 En el caso de los docentes, el 66% si conocen sobre la web y las diferencias que existen. En lo que respecta a las personas que respondieron que conocer sobre la web, manifestaron que la Web 2.0 tiene más herramientas, es más flexible, amigable, y permite crear material de mejor calidad en la Web
.La recomendación general es usar las facilidades de Web 2.0 en la docencia y en los negocios para conseguir aprendizajes de mejor calidad y transacciones más rentables.
Con base a los resultados obtenidos se constató que el 90% de la población estudiantil, no hace uso o no conoce sobre la web 2.0 y mucho menos la diferencia con la web 1.0 En el caso de los docentes, el 66% si conocen sobre la web y las diferencias que existen. En lo que respecta a las personas que respondieron que conocer sobre la web, manifestaron que la Web 2.0 tiene más herramientas, es más flexible, amigable, y permite crear material de mejor calidad en la Web
.La recomendación general es usar las facilidades de Web 2.0 en la docencia y en los negocios para conseguir aprendizajes de mejor calidad y transacciones más rentables.
Análisis de los resultados obtenidos.
A pesar de que el número de estudiantes encuestado fue bastante alto, el porcentaje de estudiantes que conoce sobre los conceptos de Web 1.0 y Web 2.0, es bastante bajo, solamente el 10%. Esto es un poco extraño porque los estudiantes de este nivel universitario, por lo general tienden a conocer bastante sobre las herramientas que existen hoy en día.
Analizando con un poco más de profundidad se puede deducir lo siguiente:
Los estudiantes conocen algunas herramientas pero no tienen el concepto de que forman parte de un concepto llamado Web 2.0. además consideran entender que con estas herramientas se puede apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Los estudiantes no se han percatado del todo, en que buena parte de la responsabilidad de su mismo aprendizaje recaerá sobre ellos mismos. Del lado de los profesores, recae la responsabilidad, no solamente de empezar a usar estas herramientas, sino que también de guiar a los estudiantes en el cambio hacia estas nuevas formas de aprender.
Analizando con un poco más de profundidad se puede deducir lo siguiente:
Los estudiantes conocen algunas herramientas pero no tienen el concepto de que forman parte de un concepto llamado Web 2.0. además consideran entender que con estas herramientas se puede apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Los estudiantes no se han percatado del todo, en que buena parte de la responsabilidad de su mismo aprendizaje recaerá sobre ellos mismos. Del lado de los profesores, recae la responsabilidad, no solamente de empezar a usar estas herramientas, sino que también de guiar a los estudiantes en el cambio hacia estas nuevas formas de aprender.
Conclusiones y reflexión sobre los resultados obtenidos
CONCLUSIONES
De la encuesta realizada sobre las herramientas Web 1.0 y Web 2.0 a profesores y estudiantes de la Universidad Mariano Gálvez en la jornada plan sábado se determinó que el conocimiento sobre estas herramientas a pesar de utilizarlas no es muy amplio dado lo que reflejan las gráficas anteriores.
Sin embargo el dominio e importancia de estas herramientas se va extendiendo sin proponérselo, llegando a ser indispensable en las comunicaciones de hoy en día. Cabe resaltar la importancia que tanto docente como estudiantes debemos conocer y aprovechar para realizar tareas compartidas y procesos de enseñanzas más eficientes, pudiendo hacer uso de los chats, foros, tareas compartidas de investigación a través de la Web.
La tecnología web es una herramienta valiosa para la educación, que los docentes pueden utilizar para conectarse con los estudiantes de forma que se logre interactuar con ellos e incentivar la participación, debido a que esta generación ha nacido en la época tecnológica.
Estos intercambios virtuales se deben realizar entre profesor - alumno, alumno - profesor y alumno – alumno, tienen que ser frecuentes, ágiles y diversificados virtualmente en base a una actividad de enseñanza y aprendizaje, planificada.
Es conveniente establecer normas y criterios claros para el seguimiento y la evaluación de la actividad realizada virtualmente por el alumno. La implicación y el apoyo del profesor en las tareas virtuales es imprescindible en el inicio del uso, de las herramientas web. El planteamiento de actividades de enseñanza y aprendizaje virtual deben aportar elementos de flexibilización tanto a los alumnos como a los profesores.
Aunque todavía hay barreras en cuanto al aprendizaje virtual, hay docentes que ven con cierta indiferencia las verdaderas oportunidades y ventajas que brinda la tecnología. En la mayoría de centros educativos de los diferentes niveles prevalece el trabajo individual.
Podemos resumir que la importancia de las herramientas Web se refiere a generar contenidos dinámicos que enriquecen de forma colaborativa. La inteligencia colectiva es un factor diferenciador en una cultura de innovación basada en la colaboración, talento y habilidades dando lugar a un aprendizaje más práctico y compartido.
REFLEXIÓN
De la encuesta realizada sobre las herramientas Web 1.0 y Web 2.0 a profesores y estudiantes de la Universidad Mariano Gálvez en la jornada plan sábado se determinó que el conocimiento sobre estas herramientas a pesar de utilizarlas no es muy amplio dado lo que reflejan las gráficas anteriores, sin embargo el dominio e importancia de estas herramientas se va extendiendo sin proponérselo, llegando a ser indispensable en las comunicaciones de hoy en día. Cabe resaltar la importancia que tanto docente como estudiantes debemos conocer y aprovechar para realizar tareas compartidas y procesos de enseñanzas más eficientes, pudiera hacer uso de los chats, foros, tareas compartidas de investigación a través de la Web.
La tecnología web es una herramienta valiosa para la educación, que los docentes pueden utilizar para conectar con los estudiantes, de forma que se logre interactuar con ellos e incentivar la participación, debido a que esta generación ha nacido en la época tecnológica, estos intercambios virtuales que se realizan entre profesor - alumno, alumno - profesor y alumno - alumno tienen que ser frecuentes, ágiles y diversificados virtualmente en base a una actividad de enseñanza y aprendizaje, planificada.
Es conveniente establecer normas y criterios claros para el seguimiento y la evaluación de la actividad realizada virtualmente por el alumno. La implicación y el apoyo del profesor en las tareas virtuales es imprescindible en el inicio del uso, de las herramientas web. El planteamiento de actividades de enseñanza y aprendizaje virtual deben aportar elementos de flexibilización tanto a los alumnos como a los profesores, Aunque todavía hay barreras en cuanto al aprendizaje virtual, hay docentes que ven con cierta indiferencia las verdaderas oportunidades y ventas que brinda la tecnología. En la mayoría de centros educativos de los diferentes niveles prevalece el trabajo individual.
Podemos resumir que la importancia de las herramientas Web se refiere a generar contenidos dinámicos que enriquecen de forma colaborativa. La inteligencia colectiva es un factor diferenciador en una cultura de innovación basada en la colaboración, talento y habilidades dando lugar a un aprendizaje más práctico y compartido.
De la encuesta realizada sobre las herramientas Web 1.0 y Web 2.0 a profesores y estudiantes de la Universidad Mariano Gálvez en la jornada plan sábado se determinó que el conocimiento sobre estas herramientas a pesar de utilizarlas no es muy amplio dado lo que reflejan las gráficas anteriores.
Sin embargo el dominio e importancia de estas herramientas se va extendiendo sin proponérselo, llegando a ser indispensable en las comunicaciones de hoy en día. Cabe resaltar la importancia que tanto docente como estudiantes debemos conocer y aprovechar para realizar tareas compartidas y procesos de enseñanzas más eficientes, pudiendo hacer uso de los chats, foros, tareas compartidas de investigación a través de la Web.
La tecnología web es una herramienta valiosa para la educación, que los docentes pueden utilizar para conectarse con los estudiantes de forma que se logre interactuar con ellos e incentivar la participación, debido a que esta generación ha nacido en la época tecnológica.
Estos intercambios virtuales se deben realizar entre profesor - alumno, alumno - profesor y alumno – alumno, tienen que ser frecuentes, ágiles y diversificados virtualmente en base a una actividad de enseñanza y aprendizaje, planificada.
Es conveniente establecer normas y criterios claros para el seguimiento y la evaluación de la actividad realizada virtualmente por el alumno. La implicación y el apoyo del profesor en las tareas virtuales es imprescindible en el inicio del uso, de las herramientas web. El planteamiento de actividades de enseñanza y aprendizaje virtual deben aportar elementos de flexibilización tanto a los alumnos como a los profesores.
Aunque todavía hay barreras en cuanto al aprendizaje virtual, hay docentes que ven con cierta indiferencia las verdaderas oportunidades y ventajas que brinda la tecnología. En la mayoría de centros educativos de los diferentes niveles prevalece el trabajo individual.
Podemos resumir que la importancia de las herramientas Web se refiere a generar contenidos dinámicos que enriquecen de forma colaborativa. La inteligencia colectiva es un factor diferenciador en una cultura de innovación basada en la colaboración, talento y habilidades dando lugar a un aprendizaje más práctico y compartido.
REFLEXIÓN
De la encuesta realizada sobre las herramientas Web 1.0 y Web 2.0 a profesores y estudiantes de la Universidad Mariano Gálvez en la jornada plan sábado se determinó que el conocimiento sobre estas herramientas a pesar de utilizarlas no es muy amplio dado lo que reflejan las gráficas anteriores, sin embargo el dominio e importancia de estas herramientas se va extendiendo sin proponérselo, llegando a ser indispensable en las comunicaciones de hoy en día. Cabe resaltar la importancia que tanto docente como estudiantes debemos conocer y aprovechar para realizar tareas compartidas y procesos de enseñanzas más eficientes, pudiera hacer uso de los chats, foros, tareas compartidas de investigación a través de la Web.
La tecnología web es una herramienta valiosa para la educación, que los docentes pueden utilizar para conectar con los estudiantes, de forma que se logre interactuar con ellos e incentivar la participación, debido a que esta generación ha nacido en la época tecnológica, estos intercambios virtuales que se realizan entre profesor - alumno, alumno - profesor y alumno - alumno tienen que ser frecuentes, ágiles y diversificados virtualmente en base a una actividad de enseñanza y aprendizaje, planificada.
Es conveniente establecer normas y criterios claros para el seguimiento y la evaluación de la actividad realizada virtualmente por el alumno. La implicación y el apoyo del profesor en las tareas virtuales es imprescindible en el inicio del uso, de las herramientas web. El planteamiento de actividades de enseñanza y aprendizaje virtual deben aportar elementos de flexibilización tanto a los alumnos como a los profesores, Aunque todavía hay barreras en cuanto al aprendizaje virtual, hay docentes que ven con cierta indiferencia las verdaderas oportunidades y ventas que brinda la tecnología. En la mayoría de centros educativos de los diferentes niveles prevalece el trabajo individual.
Podemos resumir que la importancia de las herramientas Web se refiere a generar contenidos dinámicos que enriquecen de forma colaborativa. La inteligencia colectiva es un factor diferenciador en una cultura de innovación basada en la colaboración, talento y habilidades dando lugar a un aprendizaje más práctico y compartido.